Обучение это обучение

28.1.1. Вы знаете, что есть так называемые четыре “О” отношений. Обмен, обучение, ответственность, ответ. Про обмен мы уже говорили, теперь поговорим про обучение. Недавно я услышал, чем животные отличаются от человека. Тем, что они не накапливают полученных знаний. У них нет ни библиотек, ни музеев, ни школ, ни мастерских. Да и зачем им – животные снабжены инстинктами. А вот мы нет, у нас свобода выбора. Полная. Мы можем даже решить, жить нам или нет.

28.1.2. Но для реализации этой свободы нужен выбор, палитра. Паганини или Моцарту выбор предлагали отцы, и те сызмальства выбрали. Вообще семью сложно переоценить, но разве не случалось так, что человек вырос в категорически не подходящих условиях, как бы из земли? Что называется, пробился сам? Да, можно так сказать, но куда он пробился-то, первым делом? К людям, которые отправили его в мастерскую и в библиотеку.

28.1.3 Никто не делает себя сам – человек растёт в отношениях, через обмен, через петли обратной связи. Поэтому отношения это всегда обучение. Иногда мы учимся использовать собственные таланты, иногда – таланты наших партнёров. Критически важно осознавать, что это обучение не случайно, оно основано на доверии и определённых надеждах. Я вкладываюсь в партнёра потому, что хочу от него что-то получить. Здесь есть, конечно, риски, но мы делим их поровну, потому что каждый из нас может не оправдать ожиданий другого.

28.1.4. В понятие “экологии отношений” шэо-принцип “Отношения это обучение” заложен, кстати, самым непосредственным образом. Ведь какие отношения мы называем экологичными, если попросту? Интересные и развивающие, поскольку именно такие продержатся максимально долго, при прочих равных, и принесут максимум пользы. А развитие – это как раз про обучение. Так что если хотите долгих отношений, выбирайте партнеров, у которых есть, чему поучиться. Трудных. Впрочем, об этом мы позже поговорим.